随着中国教育的国际影响力不断上升，世界各国不约而同将目光聚焦到中国的教育改革与发展经验上来。近些年，国外政府、专家学者、媒体、网站等十分关注中国的教育发展，从“局外人”的视角，对中国的国际教育、数字教育、高等教育、职业技术教育、教育扶贫等独有的“中国经验”进行了报道。世界各国在学习借鉴别国经验进而确定本国教育发展道路时，已经不再是单单“向西看”，而是多了“向东看”的新选择。
近年来，中国职业技术教育与培训（TVET）改革不断取得进展，其目标是使职业教育与中国快速发展的经济形势相适应。中国政府认识到技术工人在推动经济增长方面的关键作用，并在提高职业技术教育与培训的质量和相关性方面进行了投资。最近，政府又实施了进一步改革，来促进产学合作，实现课程现代化，并提高职业技术教育与培训的可及性。
中国职业技术教育与培训改革的一个重要方面是建设实践中心，即通过实训和实际经验提高职业教育质量。到2025年，中国将计划建成约300个国家级实践中心以及省级和市级实践中心。此外，中国还将提供高质量的教学资源，包括教科书、课程材料和先进的教学技术以及计划推出30项职业教育标准，重点关注主要科目、教学方法和实习。
中国的职业技术教育与培训改革还将致力于提高中国职业教育的全球认可度。为此，中国学校将引进国外优质职业教育资源，并与海外院校建立合作关系。随着中国技术和职业教育体系的扩大，外国机构与中国技术和职业教育机构合作的机会可能会增加。要利用这些机会，首先需要深入了解中国职业技术教育与培训机构的需求，以及职业技术教育与培训领域国际化的当前和未来趋势。因此，英国文化协会委托北京外国语大学开展一项题为《中英职业技术教育与培训合作模式研究——分析与可行性研究》的研究。该研究将提供前沿信息，帮助英国教育部门了解不断发展的职业技术教育与培训国际化格局，并支持英国院校寻找合适的合作机会。